青少年正面发展证书课程
青少年正面发展证书课程
CDEP
积极的青年发展证书为专业人士提供了对理论的理解, 积极青年发展(PYD)模型的实证和经验基础. PYD为促进生活在不同社区的青年的积极发展提供了一个应用的视角来框架应用(计划和政策).
一瞥
课程
该课程有利于机构中职业生涯早期和职业生涯中期的专业青年发展领导者, 机构, 学校, 非营利组织, 以及为青少年服务的社区组织，可以在一年内完成.
需求
- 课程:4
- 学分:12
| Course | 科目名称 | Credit |
|---|---|---|
| APSY6420 | 积极的青少年发展 应用发展科学(ADS)使用关于人类发展的电子游戏正规平台来告知与社会重要性主题相关的计划和政策. 学生将整合有关ADS理论和电子游戏正规平台的阅读和课堂讨论，以及社区项目的信息. 这门课的重点是讨论和分析发展电子游戏正规平台的作用, 特别是从纵向电子游戏正规平台(例如, 正向青少年发展的4-H电子游戏正规平台), 制定促进青年积极发展的应用(方案和政策). 除了概述作为PYD观点基础的理论模型之外, 本课程将介绍电子游戏正规平台人员的工作，他们对青少年及其生态环境进行了应用发展电子游戏正规平台，以促进对个人和环境如何在整个青少年时期参与其中的理解，为健康和有问题的发展提供基础. | 3 |
| APSY7419 | 应用青少年发展 T他的课程旨在为学生提供关于青少年发展的理论和经验知识基础的概述. 特别是, 将考虑四个广泛的领域:(1)心理, 生物, and cognitive transitions; (2) central developmental tasks of adolescence; (3) primary contextual influences; and (4) prevalent types of problematic functioning that emerge during adolescence. 本课程的总体目标是提供一个坚实而广泛的理解青少年如何以及为什么以他们的方式发展, 并将这种对发展的理解扩展到电子游戏正规平台中, Application, 和实践. | 3 |
| APSY8620 | 儿童和家庭社会政策 审查与儿童和家庭有关的一系列社会问题以及针对这些问题的社会政策. 讨论策略创建, 实施与评价, 并考虑了倡导的作用, 电子游戏正规平台与政治. 论述当前的社会政策如何影响儿童和家庭，并比较美国的政策.S. 其他工业化国家的政策. 可能的话题包括贫困, 经济再分配, 工作和家庭的平衡, 幼儿教育, 教育改革, 还有其他问题. 该研讨会旨在帮助学生批判性地思考评估社会问题以及制定和评估社会政策所涉及的政治和实证问题. | 3 |
学生将选择以下选修课之一:
| Course | 科目名称 | Credit |
|---|---|---|
| APSY7404 | 大学生发展 学生发展的密集介绍, 本课程的重点是在中学后教育的青少年晚期和成人学习者的智力和心理社会变化的跨学科理论. 对学生成绩的电子游戏正规平台也包括在内. 特别注意种族的影响, age, gender, 以及学生发展的其他个体差异. 课程项目包括个人和合作的机会，将理论与大学生的专业工作联系起来. | 3 |
| APSY7518 | 生命发展中的问题 本课程探讨从童年到成年发展过程中的主要心理和社会文化问题. 对生命周期发展领域的理论、电子游戏正规平台和实践进行了考察和评价. | 3 |
| APSY7528 | 多元文化的问题 帮助学生更有效地与少数民族和LGBT客户合作. 提高学生对自己和他人生活经历的认识, 以及这些因素如何影响我们与与我们不同的人互动的方式. 考察了影响美国少数民族和非少数民族群体的社会政治条件.S.，并对相关电子游戏正规平台进行综述. | 3 |
| EDUC6307 | 老师 & 教育改革 学校改革的问题不断出现在媒体上——高风险的测试, 特许学校, 共同核心. 这些改革的核心是教师和他们在课堂上对学生所做的工作. 在本课程中, 学生们深入电子游戏正规平台学校和教室里教与学的本质. 特别是, 本课程关注与当前教育改革相关的问题和实践, 通过积极的调查和实践来解决这些问题. 集中反思也是本课程的核心组成部分. | 3 |
| ELHE7606 | 高等教育的多样性 本课程的目的是为学生提供考察种族方面的理论电子游戏正规平台和实证电子游戏正规平台的机会, class, 以及美国高等教育中的性别问题. 课程阅读材料本质上是跨学科的，要求学生识别电子游戏正规平台主张及其与美国高等教育实践和政策的关系.S. 我们探讨了招生和平权行动政策等问题, 性骚扰, access, 以及财政援助实践. | 3 |
| ELHE7727 | 家庭及社区参与 本课程将探讨家庭-学校-社区关系的理论和实践，特别关注学校领导在制定组织模式中的作用, 教育项目, 以及旨在增加家长和社区在学校和其他教育组织中真正参与的政治策略. 主题包括社区学校/全面服务学校, 家长参与模式, 增加不同家庭的参与, 社区发展的基层组织, 课后/校外活动, 以及学校董事会与社区的关系. | 3 |
| ADSA8008 | 体育运动心理学 这门电子游戏正规平台生课程探讨了体育和运动心理学的科学和实践，有两个应用主题:以体育为基础的青少年发展和体育促进社会正义. 课程内容将包括个性等个人因素, 动机, 焦虑, 坚持锻炼, 上瘾和不健康的行为, 以及社会和环境因素，如群体凝聚力, 培训效果, 父母的影响, 以及性格发展. 该课程将挑战学生将体育和运动心理学的原理与以体育为基础的青少年发展和体育促进和平与社会正义联系起来. 因此，课程的各个方面也将利用社会学/社会文化的镜头. 讨论和作业将探讨各种应用心理学设置(包括学校)的实际含义, 社区, 以及体育和娱乐组织. | 3 |
| APSY 7448 | 职业发展 本课程向学生全面介绍职业发展和工作心理学的理论和实践. 学生将学习有关个人一生职业行为的现有理论和相关电子游戏正规平台. 通过阅读, 案例讨论, 和讲座, 学生学习如何有效地构建, 道德, 以人道的方式帮助人们发展他们的工作生活，充分发挥他们的潜力. | 3 |
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- 任何教学或咨询经验(包括已持有的任何执照);
- 有社会公正方面的经验;
- 英语以外的语言技能(尤其是西班牙语);
- 有电子游戏正规平台经验或发表过论文
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成绩单
所有正式的本科和电子游戏正规平台生成绩单必须在申请截止日期之前送到我们的办公室. 请注意以下事项:
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不接受申请人直接发送的副本和非官方成绩单, 成绩单必须直接来自学校.
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